美术教学研究论文的撰写

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美术教学研究论文的撰写

来源：作者：佚名发布时间：2007-08-09

美术教学研究论文是美术教学研究的结晶。美术教学研究成果主要通过论文的形式反映出来。论文的撰写一般是先列提纲，然后成文。
　　1．撰写教学研究论文的必备条件
　　教学研究论文属学术论文中的一种，与一般的议论文或教学经验体会的文章是不同的。一般议论文是对科学领域以外的某些现象(问题)提出某种见解与主张，并加以论述的文章。教学经验体会或心得主要是把自己在教学工作中遇到的某些教训或收获有感而发地用文字记录下来，或帮助记忆，或积累某方面的资料；当然，也包括一定的思考，但这种思考只是教研的某种火花或萌芽，还没有上升到科研的层次或阶段。教学研究论文则是专门对教学领域中的某些现象问题进行科学探讨、研究的文章。它同以上两者相比较，或者视角、侧面不同，或者层次、阶段不同。
　　那么，论文要求必备哪些基本条件呢?
　　第一，科学性。就是要求论文的作者能正确地反映教学研究的对象——教学理论或实践，并揭示其规律。这就要求作者(教研者)的论述是系统的，而不是零碎的；是完整的，而不是片面的；是首尾一致的，而不是前后矛盾的；是经过实践检验的，而不是主观臆造的。科学性既要求立论的观点正确，又要求知识的准确性，否则，就不能准确地反映教学研究对象的规律，还会使读者困惑或引起误解。
　　第二，客观性。客观性与科学性是紧密相关的。科学性要求实事求是，客观性要求一切从实．际出发。客观性要求对于教学研究对象的事实全面、周密地考察研究，然后从中引出符合实际的结论。这里，初学者易犯的毛病是以偏概全或用个别例子得出结论。列宁说：“偏见比无知离真更远。他还一再强调要重视“观察的客观性”。撰写教学研究论文亦应如此。
　　第三，创见性。就是要求作者要有自己的独特见解，不能人云亦云。创见是科学研究的生命，它能提出新思想、新理论、新方法，开辟出新的科学道路，推动科学文化事业的发展。教学研究论文的创见性正在于此旷能在美术教学领域的某个方面或某一点上提出一个新颖而正确的看法，是非常不容易的。至于那些美术教学领域中的重大发现或带有全局性、整体意义上的新观点、新理论、新方法等，就更是不容易做到了。当然，有时某种新的看法即使是正确的，也可能难以一时为人们所接受，甚至遭到反对。这就要求教研者要有坚持真理的精神。正确的东西经过实践检验，终究会得到证实与承认。
　　第四，平易性。教学研究论文是宣传教学科学真理的文章，应容易理解。要尽量做到不仅专家看了能懂，就是一般的美术教师，乃至部分兼职的美术教师(这在目前我国农村中学里为数众多)看了也能懂。做到这点很不容易。因为讲究学术性的教学研究论文，为了研究的深度，就要讲些抽象道理，使用专门术语。要做到平易近人，就要使论文深入浅出，语言明白好懂。
　　2。构成教学研究论文的基本要素
　　构成教学研究论文的要素一般包括：论题，也就是题目；署名并工作单位；内容提要，也就是文章的要点；关键词语，也就是文章中关键的单纯词与合成词；正文，也就是提出问题、分析问题、解决问题或序论、本论、结论三段式，其三段式的安排又可根据内容而形式灵活多样，如：结论-----本论----，本论---结论，序论----总论---各论---结论，序论---本论之一----结论之一----本论之二----结论之二----本论之三-----结论之三……；引文注释与参考资料；写作时间。
　　3．教学研究者应有的道德修养
　　教学研究工作是一项科学研究工作，因此在撰写论文过程中，得到他人的帮助，尤其参考他人的成果，一定要对他人给予充分的肯定和表示感谢，具体地说就是要在文章中予以注明。这是科学研究应有的道德修养。

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