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幼儿美术系列层次教学初探 |
| 针对目前幼儿园美术教学中普遍存在的内容单调枯燥，幼儿美术表达力不强的现象，我园尝试了幼儿美术系列层次教学。系列层次教学是以一个材料为基础而设计的层层递进，环环相扣，进而促进幼儿全面发展的教学系列活动。教师通过多方面利用同一种材料，使幼儿学会有序地、[阅读全文] |
日期：2007-04-03 13:56:21
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幼儿绘画教学刍议 |
| 教师在引导幼儿进行绘画创作时有两条思路，即以幼儿的生活经验为主题内容出发和从线条图形、构图和色彩等形式出发。在传统的教学中常常从形式出发，按工具材料的特性安排课程，孩子们的作品往往缺乏活力与创新。 对此，我们从儿童的生活经验为内容出发来改革课堂教学，[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:54:06
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提高幼儿美术教学活动效能的若干策略 |
| 美术作为幼儿自我表达的手段，它能让孩子在不段的操作和运用中表达自己的想法，在美术活动中，我已开发孩子图形智商，美术语言为目的，注重形象性、趣味性，运用画图软件、说儿歌、看动画、情景、游戏、观察、猜谜语、对话的方法，不断提高幼儿美术教学活动的效果，让孩[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:52:45
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从儿童绘画的实质谈儿童美术活动的价值 |
| 涂涂抹抹是每个儿童都喜欢和经历过的，他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料，在墙上、地上进行涂鸦。为什么儿童有如此强烈的内在表现需求呢?儿童究竟是为了什么而画？为了游戏？为了艺术？拟或是发自生活本身的一种自然展示？ 我们应正确地把握儿童心理发[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:51:39
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小班幼儿绘画兴趣的培养 |
| 34岁的幼儿对涂鸦产生了兴趣，他们喜欢拿着各种工具，如粉笔、铅笔、蜡笔、树枝等在地上、纸上、墙上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时，便感到非常的高兴和满足。 但是，在接触到新的绘画内容，与幼儿原有的绘画技能相抵触时，有一些幼儿对绘画失去了兴趣，一到[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:50:16
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走出幼儿美术教育误区 |
| 近十年来，幼儿美术教育改革取得了一些成绩。但由于长期以来受传统幼儿美术教育思想的影响，加上教师们对新的幼儿美术教育理念的认识还欠透彻，因此，目前幼儿美术教育还存在一些误区。如何走出当前幼儿美术教育的误区，笔者认为，必须解决好以下几个问题。 一、准确把[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:41:06
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儿童线描的教学探索 |
| 线条,一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始，陪伴儿童的成长，成了许多孩子表达内心世界的手段，用线画画形成了儿童对线条有良好感觉的基[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:38:30
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抽象绘画在小学美术教学中的研究和实践 |
| 抽象绘画产生于近代的西方，抽象艺术与西方现代工业文明是互为因果、相辅相成的，抽象艺术充分体现了工业文明时代的特有精神，甚至有一些学者认为只要中国人看不懂抽象绘画，中国就难以在科学领域有所作为；而当我们真正能看懂并能创作出纯理性的抽象绘画的时候，我们就[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:37:04
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让孩子在“涂鸦”中获得成功的体验 |
| 孩子们都是艺术家,这是一位美术教育家对儿童画之美发出的由衷感叹！是对无规无距的儿童画的质朴原始之美这一真谛的真实表达。孩子的想法是最原始的,他们没有太多格式的限制,也没有技法的约束,他们就是画自己所想,画自己所爱。对他们而言,画画没有目的,而是一种情感的表[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 13:35:14
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小学国画教学探索 |
| 在小学国画教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式长期的作用下，小学国画教学还是以临摹范画或教师画一笔学生练习一笔的现象，一节课下来，全班完成了同一幅画，教师、学生家长在评价作品时是与教师范画是否相近为标准，摹本都是教师创造出[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 12:00:09
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大班幼儿中国画欣赏教学初探 |
| 【摘要】中国画又称水墨画，是我国传统绘画艺术。它扎根于中华民族深厚的文化土壤之中，较之世界各国的文化艺术，有... 【关键词】,注意,学习,幼儿,心理,绘画,中心,教学,语言,美术,安全,智力,教师,游戏,故事,知识,音乐,教育,健康 中国画又称水墨画，是我国传统绘画艺术[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 11:15:25
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低幼期儿童国画教学探索 |
| 中国画是中国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚，让学生从小接触，学习中国画有利于培养学生对中国民族传统文化的热爱情感，也是中国画传承与发展的重要途径。在小学期间，儿童从知识、能力等各方面都主要处于低幼期，在小学期间进行国画教学，有着一定的特殊[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 11:10:27
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写意人物画教案 |
| 教学内容： 概述 笔法与墨法 写生步骤 作品分析 教学方法与步骤： 课堂讲解与示范； 各课题的作业与练习； 结合课程研究范画和资料； 时间安排： 第一周：写意人物画概论； 第二周：笔法与墨法 第三周： 第四周： 第五周： 第六周： 作业安排： 1 、老人头像 写意人物[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 10:05:55
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书法教学在素质教育中的作用 |
| 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 ① 一、[阅读全文] |
| 日期：2007-04-03 09:04:53
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儿童绘画写实期教学的研究 |
| 一、前 瞻 儿童美术是儿童身体发展水平、知觉能力、情感态度、智力程度和生活经验的自然产物。尽管儿童美术具有生动、活泼、情趣盎然等为成人所喜欢的特征，但儿童美术毕竟是儿童发展过程的一种表征和产物，因而只能算是一种阶段性成果。根据美国世界幼儿教育协会儿童研[阅读全文] |
| 日期：2007-04-02 16:17:12
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