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高中美术教案《瓷器》教学设计 |
| 教学目的： 通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。培养学生热[阅读全文] |
日期：2007-05-31 18:11:37
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小学儿童画创作探索 |
| 摘要： 儿童画创作不仅使儿童具备完美的智能结构，获得美化生活的能力，而且让儿童有机会通过他们的作品表达他们的生活、愿望、观点、想象和恐惧。我在指导儿童画创作教学实践中总结了一些儿童创作中的常见问题，针对这些问题，谈谈自己的一点见解。 一、儿童看到画题，[阅读全文] |
| 日期：2007-05-26 21:28:20
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谈儿童画创作中的创新教育 |
| 美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段，它的价值在于培养儿童美的情感，培养他们的创新意识。因此，儿童画的创作要注重张扬个性，拓展思维、激发儿童的想象力和创新能力。通过多年的工作实践我总结出一点，那就是，教师在进行儿童画创作的指导时，要[阅读全文] |
| 日期：2007-05-26 21:26:15
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《版报设计》教案 |
| 一,教学目标: 1,学习版报设计知识,能为班内设计一期墙报或黑板报的版面. 2,通过版面设计教学,培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力. 二,课时安排:1课时 三,课前准备:学生设计用纸50张,他班学生作业50张.教师版报设计若干张. 四,教学过程: (一),谈话导入. 班级后面[阅读全文] |
| 日期：2007-05-22 18:22:58
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综合艺术课程与基础教育的关系 |
| 我国的基础教育的目标就是素质教育，素质教育本质上是一场深刻的教育革命，它既有强烈的现实性需求，又有广泛的世界性背景。新一轮教育改革背景下产生的综合艺术课程，也是应素质教育的实施与展开而产生的，新的艺术课程在基础教育中的作用和地位是我们探讨艺术教育在[阅读全文] |
| 日期：2007-05-22 18:18:42
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体验：艺术教学的新航标 |
| 哲学家伽达默尔说：只要某些东西不仅仅被经历了，而且其所经历的存在获得了一个使自身具有永久性意义的铸造，那么这些东西就成了体验。可见，体验具有的个人性特征，可使每个学生按照自己的观念、视角参与到审美活动中，而且这种源自心灵深处的飘忽朦胧的无意识冲动，[阅读全文] |
| 日期：2007-05-22 18:09:50
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儿童绘画评价的多元性 |
| 许多教育专家多次呼吁：评价应多几把尺子，多一把尺子将会多一批好学生。在美术教学，特别是儿童绘画的美术教育活动中，我们的评价方式也应考虑每个学生的个性、情感、态度、习惯、学习方式等的差异性，而呈现出多元的评价状态。 一、儿童绘画的评价应以学生为主体。 1[阅读全文] |
| 日期：2007-05-14 16:33:05
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在少儿美术中体现乡土特色 |
| 绍兴是一个历史文化名城，历来人才辈出，再加上绍兴地处长江金三角的优秀的地理位置，更造就了层出不穷的文人骚客，在绍兴这块肥沃的土地上，有着数不胜数的历史文化遗产和非文化遗产，这些历史文化遗产又有着强烈的绍兴地方特色。在少儿美术教育中，如何让孩子的画画得[阅读全文] |
| 日期：2007-05-14 16:32:03
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中国传统山水画 |
| 教学目的让学生学会怎样去画中国传统山水画 要求 掌握中国传统山水画技法 重点 树石画法 难点 树的画法 教具准备 幻灯片 范画 自宋代以来，中国山水画成为中国传统绘画中的主流。传统的中国山水画以其独特的艺术形式，表现了中国大地山川的雄伟与秀美，同时又反映和凝[阅读全文] |
| 日期：2007-05-10 10:16:28
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关于科幻画 |
| 感谢各位老师和市教科所给与的机会，所谈到的仅为平时工作中的一点体会，一家之言，供大家探讨指正。欢迎指出错误之处和不同意见 科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿[阅读全文] |
| 日期：2007-05-10 09:56:00
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也谈儿童水墨画教学 |
| 立足传统 寻求创新 ――也谈儿童水墨画教学 沈晓东 水墨画又称中国画，是我国传统的绘画形式，是中华民族优秀传统文化的一部分，具有光辉、悠久的历史。水墨画与其它画种不同，有其独特的艺术风貌，在世界美术史上有着不可替代的地位。因此，让儿童学习水墨画，让他们[阅读全文] |
| 日期：2007-05-04 16:36:53
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工笔人物画教学大纲 |
| 今天翻到早时候的一个工笔人物画的教学大纲,我想可能对学人物画的画友有一定的帮助.发上来参考参考. 一、学目的和教学原则： 通过本课程的教学，使学生深入了解人物画的优秀传统和专业特征及其在中国绘画中的重要地位。具备较强的欣赏能力和实践能力。为今后创作适应新[阅读全文] |
| 日期：2007-05-03 09:11:49
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《平面构成 》教学设计 |
| 课时 3-1 教材分析 本单元是为学生学习和体会形的变化规律而设置的，是一种形式美感的训练，设计才能的训练，让学生体会平面构成的美感。 教学目标 1.了解平面构成中的点、线、面元素 2.尝试运用点、线、面的形态设计平面构成，提高设计才能 3.培养设计才能，激发学生[阅读全文] |
| 日期：2007-05-01 18:50:23
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中小学美术教师基本功比赛题目 |
| 全国中小学美术教师基本功比赛题目 1、美术基本常识与美术教育理论。时间120分钟（内容《大纲》、《美术课程标准》）时间120分钟。 2、设计制作：根据现场命题进行立体造型设计制作，材料、工具自带，要求利用所在地的乡土特色材料或废旧材料。时间180分钟。 3、色彩静[阅读全文] |
| 日期：2007-05-01 18:46:57
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谈目前美术教育中的几个问题 |
| 一、生活与教育 首先把生活与教育连结起来并作为教育问题中一个重要命题的应是［美］约翰杜威，后来其中国的学生陶行知提出了生活即教育、社会即学校等教学主张。课程改革也特别强调：教育要体现时代要求，要改变以往课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技[阅读全文] |
| 日期：2007-04-29 20:25:49
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